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विवेकानंद वर्ल्ड स्कूल के होनहार विद्यार्थियों को विश्व धरोहर दिवस के अवसर पर फ़िरोज़पुर के 10 ऐतिहासिक द्वारो (गेटों) का भ्रमण करवाया गया

विवेकानंद वर्ल्ड स्कूल के होनहार विद्यार्थियों को विश्व धरोहर दिवस के अवसर पर फ़िरोज़पुर के 10 ऐतिहासिक द्वारो (गेटों) का भ्रमण करवाया गया
विवेकानंद वर्ल्ड स्कूल के होनहार विद्यार्थियों को विश्व धरोहर दिवस के अवसर पर फ़िरोज़पुर के 10 ऐतिहासिक द्वारो (गेटों) का भ्रमण करवाया गया
उपरोक्त सम्बंधित विस्तृत जानकारी देते हुए स्कूल के डायरेक्टर डाः एस. ऍन. रुद्रा ने बताया कि आज विश्व धरोहर दिवस के अवसर पर स्कूल के होनहार विद्यार्थियों को फ़िरोज़पुर के मौजूद 10 द्वारो (गेटों) दिल्ली गेट, बगदादी गेट, मखु गेट, जीरा गेट, बांसी गेट, कसूरी गेट, मुल्तानी गेट, अमृतसरी गेट, मगजीनि गेट एवं मोरी गेट का भ्रमण करवाया गया, जिसका उद्देश्य उनकी सांस्कृतिक विरासत और स्थानीय इतिहास के बारे में उनकी समझ को व्यापक बनाना था। सभी छात्र बहुत ही उत्सुकता के साथ इस यात्रा पर निकले।  भ्रमण के दौरान सभी विद्यार्थियों को प्रत्येक द्वार के महत्व और शहर के ऐतिहासिक आख्यान में उसके स्थान के बारे में विस्तृत जानकारी प्रदान की। छात्रों को फिरोज़पुर के समृद्ध इतिहास और सदियों से इसके विकास का पता लगाने का अवसर मिला।
विवेकानंद वर्ल्ड स्कूल के होनहार विद्यार्थियों को विश्व धरोहर दिवस के अवसर पर फ़िरोज़पुर के 10 ऐतिहासिक द्वारो (गेटों) का भ्रमण करवाया गया
डाः रुद्रा ने बताया कि विद्यार्थियों ने उन 10 द्वारौं (गेटों) के महत्व के बारे में सीखा, जो कभी शहर में महत्वपूर्ण प्रवेश बिंदु के रूप में कार्य करते थे, और इसकी रक्षा में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते थे। आकर्षक कथाओं और इंटरैक्टिव सत्रों के माध्यम से, छात्रों ने प्रत्येक द्वार से जुड़े आकर्षक उपाख्यानों और कहानियों की खोज की, जिससे इतिहास को मनोरम तरीके से जीवंत किया गया।
ऐतिहासिक और सांस्कृतिक अन्वेषण से परे, भ्रमण ने छात्रों के लिए व्यापक सामाजिक, आर्थिक और पर्यावरणीय मुद्दों पर विचार करने के लिए एक मंच के रूप में भी काम किया। उन्होंने गेटों के आसपास रहने वाले समुदायों के सामने आने वाली चुनौतियों का प्रत्यक्ष अवलोकन किया और सतत विकास और शहरी नियोजन पर सार्थक चर्चा की।
फ़िरोज़पुर के 10 द्वारों का भ्रमण छात्रों के लिए एक परिवर्तनकारी अनुभव था, जिससे उन्हें अपनी विरासत के साथ गहरा संबंध बनाने, अपने क्षितिज को व्यापक बनाने और अपनी सांस्कृतिक पहचान पर गर्व की भावना पैदा करने में मदद मिली। इसने न केवल उनके शैक्षणिक ज्ञान को समृद्ध किया गया, बल्कि उनमें सीखने और अन्वेषण के लिए आजीवन जुनून भी पैदा किया।विवेकानंद वर्ल्ड स्कूल के होनहार विद्यार्थियों को विश्व धरोहर दिवस के अवसर पर करवाई गयी फ़िरोज़पुर के 10 गेटो का भ्रमण
उपरोक्त सम्बंधित विस्तृत जानकारी देते हुए स्कूल के डायरेक्टर डा एस ऍन रुद्रा ने बताया कि आज विश्व धरोहर दिवस के अवसर पर स्कूल के होनहार विद्यार्थियों को फ़िरोज़पुर के मौजूद 10 गेटो दिल्ली गेट, बगदादी गेट, मखु गेट, जीरा गेट, बांसी गेट, कसूरी गेट, मुल्तानी गेट, अमृतसरी गेट, मुगजानि गेट एवं मोरी गेट का भ्रमण करवाया गया, जिसका उद्देश्य उनकी सांस्कृतिक विरासत और स्थानीय इतिहास के बारे में उनकी समझ को व्यापक बनाना था। सभी छात्र बहुत ही उत्सुकता के साथ इस यात्रा पर निकले।  भ्रमण के दौरान  सभी विद्यार्थियों को प्रत्येक द्वार के महत्व और शहर के ऐतिहासिक आख्यान में उसके स्थान के बारे में विस्तृत जानकारी प्रदान की।छात्रों को फिरोजपुर के समृद्ध इतिहास और सदियों से इसके विकास का पता लगाने का अवसर मिला।
डा रुद्रा ने बताया कि विद्यार्थियों ने उन 10  गेटो के महत्व के बारे में सीखा, जो कभी शहर में महत्वपूर्ण प्रवेश बिंदु के रूप में कार्य करते थे और इसकी रक्षा में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते थे। आकर्षक कथाओं और इंटरैक्टिव सत्रों के माध्यम से, छात्रों ने प्रत्येक द्वार से जुड़े आकर्षक उपाख्यानों और कहानियों की खोज की, जिससे इतिहास को जीवंत और मनोरम तरीके से जीवंत किया गया।
ऐतिहासिक और सांस्कृतिक अन्वेषण से परे, भ्रमण ने छात्रों के लिए व्यापक सामाजिक, आर्थिक और पर्यावरणीय मुद्दों पर विचार करने के लिए एक मंच के रूप में भी काम किया। उन्होंने गेटों के आसपास रहने वाले समुदायों के सामने आने वाली चुनौतियों का प्रत्यक्ष अवलोकन किया और सतत विकास और शहरी नियोजन पर सार्थक चर्चा की।
फ़िरोज़पुर के 10 द्वारों का भ्रमण छात्रों के लिए एक परिवर्तनकारी अनुभव था, जिससे उन्हें अपनी विरासत के साथ गहरा संबंध बनाने, अपने क्षितिज को व्यापक बनाने और अपनी सांस्कृतिक पहचान पर गर्व की भावना पैदा करने में मदद मिली। इसने न केवल उनके शैक्षणिक ज्ञान को समृद्ध किया बल्कि उनमें सीखने और अन्वेषण के लिए आजीवन जुनून भी पैदा किया।

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